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计算机平面设计专业 人才培养方案

发布时间:2019-09-18 10:49:24.0 信息来源:admin

 

 

计算机平面设计专业

人才培养方案

 

 

 

 

 

 

一、专业名称及代码

计算机平面设计专业(090300)

二、入学要求

初中毕业或具有同等学力。

三、修业年限

  3年

四、职业面向

专业大类(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位类别

(技术领域)

职业技能等级

证书举例

信息技术大类

(09)

软件和信息技术服务(65)

计算机操作员

(3-01-02-05)

1.图文设计员

2.图文制作员

计算机操作员

 

多媒体作品

制作员(2-02-13-07)

1.多媒体作品制作员

2.高级多媒体作品制作员

3.多媒体作品制作师

1.多媒体作品制作员2.高级多媒体作品制作员

3.多媒体作品制作师

印刷和记录媒介复制(23)

印前制作员

(X6-20-01-05)

1.印前制作员

2.高级印前制作员

3.助理印前制作师

4.印前制作师

1.印前制作员

2.高级印前制作员

3.助理印前制作师

4.印前制作师

 

 

商务服务(72)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

包装设计师

(10-07-09)

1.包装设计员

2.助理包装设计师

3.包装设计师

4.高级包装设计师

1.包装设计员

2.助理包装设计师

3.包装设计师

4.高级包装设计师

品牌管理师

(02-34-15)

1.助理品牌设计师

2.品牌设计师

品牌设计师

广告设计人员

(2-10-07-08)

1.广告设计员

2.助理广告设计师

3.广告设计师

4.高级广告设计师

广告设计人员

 

 

 

五、培养目标

    本专业坚持立德树人,培养思想政治坚定、德技并修、全面发展、适应地方经济和行业发展需要,具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养,掌握图文设计与制作、印刷设计与制作、广告设计与制作、包装设计、品牌形象设计、会展设计、网页美工、多媒体产品设计与制作等专业知识和技能,面向计算机平面设计领域、文化创意行业企事业单位的德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

六、培养规格

    本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:

(一)素质

1.思想政治素质

1)具有正确的世界观、人生观、价值观;

2)坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;

3)崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;

4)具有社会责任感和参与意识。

2.职业素质

1)具有良好的职业道德和职业素养,能自觉遵守行业法规、规范和企事业单位规章制度;

2)崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,热爱生活和自然,热爱平面设计事业,具有精益求精的工匠精神;

3)尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;

4)具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;

5)具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;

6)养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和品质;

7)掌握必需的现代信息技术,具有较好的人文素养,具备一定的就业和创业能力;

8)树立正确的文艺观和审美观,自觉坚持为人民服务,为社会主义服务;

9)具有职业生涯规划意识。

10)具有信息安全、知识产权?;ず椭柿抗娣兑馐?;

11)具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。

3.身心人文素质

1)具有良好的身心素质和人文素养;

2)具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;

3)具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;

4)掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

 

(二)知识与技能

1.公共基础知识与通用能力

1)掌握必备的思想政治理论、文化基础知识;

2)了解与本专业相关的法律法规;

3)口语和书面表达能力;

4)解决实际问题的能力;

5)终身学习能力;

6)独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。

2.专业知识技能

1)掌握计算机平面设计的基础理论知识,具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。

1)掌握素描表现形体的基本造型技能。

2)掌握色彩表现形体的基本造型技能。

3)掌握速写快速记录及表现形体的基本技能。

4)掌握图案设计的基础知识和技能,具备初步的图案设计能力。

5)掌握平面、色彩、立体构成的基础知识,具备装饰画的绘制能力。

6)具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力。

7)熟悉从事计算机平面设计必需的文学和设计规范等知识。

8)掌握图形图像处理的高级操作技能,能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理、广告设计、网页美工、包装设计、品牌形象设计等设计创意。

9)具备收集、选取艺术创作素材的能力。

10)具备 1-2 个工种中级职业资格证书要求具备的能力。

专业(技能)方向——平面广告设计与制作

具有较高的审美素养,较强的视觉感受和视觉表现能力;

熟悉广告设计原理、规范、广告类型,掌握广告创意方法和实现途径;

掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能;

掌握视觉形象设计中所涉及的创意设计、配色、图形图像处理等技能,能完成网页美工设计。

专业(技能)方向——视觉传达

1. 掌握字体、版式设计的表现手法,具备平面广告设计的能力。

2. 掌握 VI 设计的表现手法,初步具备企业视觉形象的设计能力。

3. 掌握包装设计的表现手法,初步具备商品包装产品的设计能力。

4. 掌握印刷制作工艺流程和印刷技术。

专业(技能)方向——多媒体设计制作

1.掌握网页图片设计的表现手法和网页美术设计技术,具备图文设计编排和制作网页的能力。

2.掌握音频、视频编辑软件的应用技术,具备编辑影音产品的能力。


七、课程结构与课程设置

 

 

 

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括思想政治课、文化课、体育与健康课、公共艺术课和公共选修课。

专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课。

实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

 

 

(一)公共基础课程

序号

课程名称

主要教学内容和任务

学时

1

职业生涯规划

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

36

2

职业道德与法律

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

36

3

经济政治与社会

依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

36

4

哲学与人生

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

36

5

语文

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重在职业??榈慕萄谌葜刑逑肿ㄒ堤厣?/span>

198

6

数学

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重在职业??榈慕萄谌葜刑逑肿ㄒ堤厣?/span>

126

7

英语

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重在职业??榈慕萄谌葜刑逑肿ㄒ堤厣?/span>

180

8

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

180

9

公共艺术

依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

36

10

历史

依据《中等职业学校历史教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

36

 

 

(二)专业技能课程

1.专业核心课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

素 描

掌握石膏像、静物、人物等的写生知识,具备一定的造型能力,学会借助明暗关系和黑白灰层次关系,表现物体的结构、比例、空间、质感和物体间的相互关系等。掌握在二维平面上塑造三维空间的技法、观察和整体表现物体的方法,能运用各种素描知识和表现手法描绘物体,提高绘画造型能力和艺术表现力

216

2

色彩

掌握物体在光作用下产生的色彩变化规律。掌握正确的色彩观察方法,能运用色彩关系表现物体、物体的空间和丰富的色彩层次变化,全面、科学地认识色彩,具有敏锐的色彩感觉和色彩组织能力,提高色彩表现能力和审美能力

132

3

速写

通过对风景、人物等的写生训练和学习,掌握速写的基础知识和基本技能,提高观察能力、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力,能运用简单的工具和手法快速表现对象的结构、形象等特点,具备运用绘画语言迅速、生动表现生活的能力

36

4

构成基础

掌握平面构成、色彩构成的基础知识,培养设计思维和美术应用能力,能够运用“三大构成”理论知识进行平面设计,初步具备美术设计的能力

124

5

图案设计

掌握黑白装饰、色彩装饰、传统图案的基础知识,培养设计思维,掌握图案的基本知识,熟悉图案设计的概念及造型技巧,具备设计图案作品的能力

90

6

图形创意

了解图形设计的相关知识,掌握图形创意的方法,能够完成以图形为核心的视觉传达基本要素设计,培养学生的动手能力,能够创意和制作出完整的图形作品。掌握图形设计的创意规律和表现形式法则、及常见图形识读方法。掌握一般图形的创意、表现、说明、识别能力

80

7

Photoshop图像处理

掌握Photoshop软件外挂滤镜的应用、色彩混合、图像的后期处理等技术,初步具备使用计算机进行平面图像设计的能力,以及简单的动画、网页制作能力

56

8

Illustrator

掌握软件在广告设计、包装设计等领域的用法。能够使用软件进行与专业相关的效果图设计、制作与表现及后期的输出。

42

9

CorelDRAW

掌握软件在广告设计、包装设计等领域的用法。能够使用软件进行与专业相关的效果图设计、制作与表现及后期的输出。

42

10

认知实习

了解所实习企业的发展状况、经营现状、现代化管理和产品开发等;培养良好的职业习惯和职业道德意识;增加感性认识,扩大视野,提高观察能力、动手操作能力、分析问题、解决问题的能力

30

 

2.专业(技能)方向课

(1)平面广告设计与制作

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

版式设计

掌握版式设计的基础知识和 CorelDraw 软件应用技术,掌握版式设计的艺术表达方法,CorelDraw 软件矢量绘图技术,具备设计、制作平面设计产品的能力

90

2

广告设计

掌握广告创意与策划的基础知识,了解广告设计的基本知识,并通过训练,掌握广告设计及制作的技法,培养创新精神,初步具备设计与制作广告产品的能力

72

3

广告摄影

了解摄影、摄影的基本知识,理解摄影摄像创作的表现形式和艺术特点,熟悉常用数码摄影摄像设备的使用方法,掌握不同主题和背景下构图、用光、动作捕捉等拍摄技能。

42

4

InDesign

掌握软件在版式设计领域的用法。能够使用软件进行与专业相关的版式设计、书籍装帧设计、制作与表现及后期的输出。

28

 

(2)视觉传达

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

字体设计

掌握美术字的基本知识,字体设计概念及造型技巧,具备运用美术字体进行艺术设计的能力

90

2

企业视觉形象设计

掌握 VI 设计的理论知识,进行 VI 设计训练,培养形象设计思维,初步掌握 VI 设计能力

90

3

包装设计

了解包装与设计的基本知识,并通过训练,掌握包装设计及制作的技法,提高创新意识,初步具备设计与制作包装产品的能力

72

 

(3)多媒体设计与制作

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

网页美工设计

掌握视觉形象设计中所涉及的创意设计、配色、图形图像处理等技能,能完成网页美工设计

30

 

3.选修课

公共基础选修课:

  1. 中国传统文化
  2. 心理健康
  3. 职业素养

专业选修课:

  1. 广告市场营销
  2. CAD软件
  3. AE音频视频编辑
  4. 3D打印制作
  5. 书法

4.综合实践

 

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

认知实习

了解所实习企业的发展状况、经营现状、现代化管理和产品开发等;培养良好的职业习惯和职业道德意识;增加感性认识,扩大视野,提高观察能力、动手操作能力、分析问题、解决问题的能力

30

2

社会实践

综合实训是在学完本专业所有专业技能方向课的基础上,以提升学生综合职业能力为教学目标,通过与企业合作开发综合实训项目,强调实训的任务性、结果性,以获得合乎企业要求的产品或符合职业要求的规范操作为目的,实训过程中尽量创设企业环境,按企业标准管理和考核学生。

90

3

跟岗实习

在学校和实习单位的共同组织下,学生到平面设计相关企事业单位,如广告公司、图文设计制作公司、品牌形象设计公司等对应岗位跟班实习。通过实习,使学生了解平面设计行业一线生产、服务和人文环境,能运用所学知识和技能完成岗位工作任务,初步具备平面设计与制作的生产和经营管理能力。注重培养学生解决实际问题的能力,提高综合职业素质,增强就业能力。

60

4

顶岗实习

在跟岗实习的基础上,使学生深入掌握平面设计专业技能,能运用所学知识和技能完成岗位工作任务,初步具备平面设计与制作的生产和经营管理能力。注重培养学生解决实际问题的能力,提高综合职业素质,增强就业能力。

600

 

 

 

八、教学进程总体安排

课程类别

课程编码

课程名称

学分

理论

课时

实践

课时

总学时

开课学期

考核

方式

18周

18周

18周

18周

18周

18周

公共基础课程

思政课程

pm000000101

职业生涯规划

2

36

 

36

 

 

 

 

 

考查

pm000000102

职业道德与法律

2

36

 

36

 

 

 

 

 

考查

pm000000103

经济政治与社会

2

36

 

36

 

 

 

 

 

考查

pm000000104

哲学与人生

2

36

 

36

 

 

 

 

 

考查

其他公共基础课程

pm000000105

语 文

11

170

28

198

 

考试

pm000000106

数 学

7

126

 

126

 

考试

pm000000107

英 语

8

150

30

180

 

考试

pm000000108

计算机应用基础

6

50

58

108

 

 

 

 

考试

pm000000109

体育与健康

10

60

120

180

 

考查

pm000000110

公共艺术

2

18

18

36

 

 

 

 

考查

pm000000111

历 史

2

36

 

36

 

 

 

 

考查

公共选修课程

pm000000112

中国传统文化/书法

6

50

58

108

 

 

 

考查

pm000000113

心理健康/职业素养

6

50

58

108

 

 

 

考查

公共基础课程小计

66

854

370

1224

 

 

 

 

 

 

 

专业

核心课程

pm090300212

素 描

12

80

136

216

 

 

 

 

考试

pm090300213

色 彩

7

44

88

132

 

 

 

 

考试

pm090300214

速 写

2

8

28

36

 

 

 

 

考查

pm090300215

平面构成

4

32

32

64

 

 

 

 

 

考试

pm090300216

色彩构成

3

30

30

60

 

 

 

 

 

考试

pm090300217

Illustrator

2

14

28

42

 

 

 

 

 

考试

pm090300218

CorelDRAW

2

14

28

42

 

 

 

 

 

考试

pm090300219

Photoshop

3

20

36

56

 

 

 

 

 

考试

pm090300220

图案设计

5

30

60

90

 

 

 

 

 

考试

pm090300221

图形创意

4

27

53

80

 

 

 

 

 

考试

专业方向课程

平面广告设计与制作

pm090300222

版式设计

5

30

60

90

 

 

 

 

 

考试

pm090300223

Indesign

2

15

20

35

 

 

 

 

 

考试

pm090300224

广告摄影

2

10

25

35

 

 

 

 

 

考查

pm090300225

广告设计

5

30

60

90

 

 

 

 

 

考试

视觉

传达

pm090300226

字体设计

4

24

48

72

 

 

 

 

 

考试

pm090300227

包装设计

4

24

48

72

 

 

 

 

 

考试

pm090300228

企业视觉形象设计

5

30

60

90

 

 

 

 

 

考试

多媒体

制作

pm090300229

网页美工设计

2

10

20

30

 

 

 

 

 

考试

专业选修课程

pm090300230

AE/广告市场营销

4

30

42

72

 

 

 

 

 

考查

pm090300231

CAD/3D打印制作

4

30

42

72

 

 

 

 

 

考查

专业技能课小计

73

532

944

1476

 

 

 

 

 

 

 

综合实践课程

跟岗实习

3

 

60

60

 

 

 

 

 

考查

顶岗实习/毕业设计

33

 

600

600

 

 

 

 

考查

综合实践课小计

50

 

660

660

 

 

 

 

 

 

 

教学课时总计

183

1386

1974

3360

 

 

 

 

 

 

 

教学活动

复习考试

 

 

120

120

 

 

 

认知实习/社会实践

 

 

120

120

 

 

 

 

 

九、实施保障

(一)师资队伍

1.计算机平面设计专业配备学历层次高、职称结构和年龄结构合理、业务精良的“双师型”教师队伍。现有专任教师 9名,外聘兼职教师2人。“双师型”教师占专任教师比例达 70%。其中高讲3人、讲师4人、助讲3人,本科学历6人,研究生学历2人。

2.专任教师具有中职教师资格;具有高尚的师德,爱岗敬业,遵纪守法;具有计算机平面设计相关专业本科及以上学历,具有平面设计相关岗位工作经历或实践经历,熟悉设计流程;精通平面设计专业的基本理论与业务知识;具有较强的专业理论与业务实践教学能力;具有信息化条件下的专业教学与科研能力;每 5 年累计不少于 5个月的企业实践经历。专业带头人是省级骨干教师、市级教学名师,能够较好地把握国内行业、专业发展,能密切联系行业企业,了解行业企业对专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,在本区域或本领域有一定的专业影响力。

3.兼职教师均来自平面设计行业企业,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有丰富的平面设计企业实践经验,具有较高的专业素养和职业能力,能承??纬逃胧笛到萄?、实习指导等专业教学任务。

(二)教学设施

1.专业实训机房满足电源、光照、温控、安全条件,配置课桌椅、多媒体黑板、基本教具、网络接口或网络环境,能满足线上线下多种混合教学模式的需要。

2.现有3个专业实训机房,配备120台专业计算机、多媒体黑板、打印机、学生作品展柜等。

序号

实训室名称

主要工具和设施设备

名称

数量(生均台套)

1

计算机平面设计实训室

电脑

80

电脑桌

80

多媒体黑板

2

作品展示板

2

打印机

2

2

广告设计与制作实训室

电脑

40

电脑桌

40

多媒体黑板

1

展台

2

打印机

2

扫描仪

2

 

 

3.现有互通万象广告公司、万相延伸品牌设计公司、叁零餐饮品牌设计公司、博美图文图文设计制作公司等 12 家校外实训基地,能提供学生实习的部门岗位,满足专业学生进行跟岗实习、顶岗实习教学活动的有效开展,提供行业兼职指导教师指导学生,能通过观察、体验、接触等方式完成实习目的。

4.建立网络教学平台,能够通过现代信息技术手段开展教学,专业核心课程均应具有能够通过网络教学平台与学生实施线上线下教学互动的功能。

(三)教学资源

1.专业课选用的教材充分体现项目驱动、实践导向的中等职业教育专业课程设计思想,学校建立教材选用制度,优先从国家和省两级规划教材目录中选用教材。邀请行业专家和软件公司技术人员,合作开发特色鲜明的专业课校本教材。

2.及时配备与专业教学相关的图书资料,尤其是融入平面设计行业企业发展的新工艺、新技术、新产品、新做法的图书资料。

3.以平面设计专业教学资源库为依托,利用数字化网络为专业提供各类学习资源,如课程教学大纲、电子教材、教学课件、微课视频动画、教学案例、素材库等。

(四)教学方法

在教学实践中始终贯彻实施“以学生为本”和“培养学生的学习主体地位”的教学思想与理念。根据课程的特点,积极运用丰富多样的课堂教学方法,全程导入案例教学,增强理论教学的生动性和趣味性,灵活运用项目导向式教学方法。

实施理实一体化教学,强调“教学做”三结合,充分利用多媒体技术、实训室和网络教学等现代化教学手段。

利用校外实训基地开展认知实习和顶岗实习,利用网络教学平台,提高学生岗位认知能力。

(五)学习评价

课程评价采取定量评价与定性评价相结合的方法,构建以能力为核心的评价体系,强化课程的过程评价??纬炭己烁母锸敌腥讨柿抗芾?,创新考核方法,实施 “以赛代考”“企业导师线上评价”“小组自评互评”等多元化考核评价机制。

学生评价注重考查学生的职业技能与职业素养,注重学生在学习过程中的表现。在对以理论学习为主的学生考核评价时,参照学校的《学生课程考核管理规定》和《考核与成绩评定办法》进行,改变传统的侧重“终期评价”模式,重视过程性评价,采取“过程持续评价”与“终期评价”相结合方法,合理确定过程性考核评价和终结考核评价的比例,做到客观公正的全程考核学生的学业水平。

教师评价采取多元评价方式,包括学生评价、同行评价、领导评价、教学督导部门和教学管理部门评价。

(六)质量管理

1. 学校建立内部质量保证体系,制定专业诊改运行实施方案,建全专业教学

质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格。

2.完善学校教务科和教研室二级教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊改,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,严明教学纪律和课堂纪律,强化教学组织功能,定期公开课、示范课等教研活动。

3.学校建立专业毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.充分利用评价分析结果有效改进专业教学,针对人才培养过程中存在的问题,制定诊断与改进措施,持续提高人才培养质量。

 

十、毕业要求

1.毕业学分修满183学分,其中选修课学分不低于20学分。

2.必修课程(包括实践教学)的成绩全部合格;

3. 参加半年以上顶岗实习并考核合格;

4. 根据人力资源与社会保障部国家职业资格管理规定,取得相关职业初级资格证书。

 

附件:

计算机平面设计专业(中专)课程设置

类别

序号

各学期周课时安排

总课时数

占总授
课时数比例

课程名称

公共基础课

1

职业生涯规划

2

 

 

 

 

 

36

36.43%

2

职业道德与法律

 

2

 

 

 

 

36

3

经济政治与社会

 

 

2

 

 

 

36

4

哲学与人生

 

 

 

2

 

 

36

5

语    文

2

2

2

2

3

 

198

6

英    语

2

2

2

2

2

 

180

7

数    学

1

1

2

2

1

 

126

8

计算机应用基础

3

3

 

 

 

 

108

9

历    史

 

 

1

1

 

 

36

10

公共艺术

1

1

 

 

 

 

36

11

体    育

2

2

2

2

2

 

180

公共选修课

12

中国传统文化/书法

2

2

2

 

 

 

108

13

心理健康/职业素养

2

2

2

 

 

 

108

小计

17

17

15

11

8

 

1224

专业核心课

14

素  描

6

6

 

 

 

 

216

43.93%

15

速  写

1

1

 

 

 

 

36

16

色  彩

6*11

6*11

 

 

 

 

132

17

CDR

6*7

 

 

 

 

 

42

18

AI

 

6*7

 

 

 

 

42

19

平面构成

 

 

8*8

 

 

 

64

20

photoshop

 

 

7*8

 

 

 

56

21

色彩构成

 

 

15*4

 

 

 

60

22

图案设计

 

 

15*6

 

 

 

90

23

图形创意

 

 

 

8*10

 

 

80

专业方向课

24

广告摄影

 

 

 

7*5

 

 

35

25

Indesign

 

 

 

7*5

 

 

35

26

版式设计

 

 

 

15*6

 

 

90

27

网页美工设计

 

 

 

15*2

 

 

30

28

广告设计

 

 

 

 

18*4

 

72

29

字体设计

 

 

 

 

18*5

 

90

30

企业视觉形象设计

 

 

 

 

18*5

 

90

31

包装设计

 

 

 

 

18*4

 

72

专业选修课

32

AE/广告市场营销

 

 

 

4

 

 

72

33

CAD/3D打印制作

 

 

 

 

4

 

72

小   计

13

13

15

19

22

 

1476

综合实践课

34

跟岗实习

 

 

 

 

30*2

 

60

19.64%

35

顶岗实习/毕业设计

 

 

 

 

 

30*20

600

小   计

 

 

 

 

30

30

660

教学课时总计

30

30

30

30

30

30

3360

100.00%

公共基础总课时

 

1224

36.43%

实 践 总 课 时

 

1974

58.75%

选 修 总 课 时

 

360

10.00%

教学活动

36

复习考试

30*1

30*1

30*1

30*1

 

 

120

 

37

认知实习/社会实践

30*1

30*1

30*1

30*1

 

 

120

 

  备注:黑色数字为周课时数,红色数字为周数,例:15*6 为 15节/周*6周。

 

 

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